在庆祝中国共产党成立100周年大会上，习近平总书记指出，站稳人民立场，贯彻党的群众路线，尊重人民首创精神，践行以人民为中心的发展思想，发展全过程人民民主，维护社会公平正义，着力解决发展不平衡不充分问题和人民群众急难愁盼问题，推动人的全面发展、全体人民共同富裕取得更为明显的实质性进展。

目前，基层开展党史学习教育中，存在与群众路线脱节、关起门来搞“形式主义”，人民群众获得感、幸福感和安全感没有得到有效增强等现象，突出表现在以下三个方面。

走场不走心，表面“热”，心头“冷”。走场是指走马观花式的学习。在“打卡”红色革命基地、党性教育学习基地、党史博物馆、观看党史学习教育片等过程中，一些地方部门没有将这些党史学习教育的“场所”“场景”等与自我检视结合起来，没有与岗位工作的作风转变结合起来，没有与人民群众切身利益问题结合起来，出现“场”上热，心头“冷”，思想“麻”之类的“不走心”情形。

走秀不走实，形式太“花哨”，“捆绑”太“吃力”。注重外在形式，不注重检视实效，甚至在党史学习教育过程中出现形式主义、官僚主义等突出问题。比如有的单位要求党员干部手抄党史读本100天，有的地方大白天搞点马灯学党史等，这非但达不到应有的教育效果，还严重偏离了党史学习教育的真正目标要求，使群众观之无好感，基层党员干部倍感“负担重”“太吃力”。

走“多”不走“质”，看似内容全，实质干货少。有些单位留痕的资料多、台账多、笔记多、专题多、名目多等，实则逐一检视起来，真正贯彻高质量发展理念的响亮品牌却没几个，甚至是空白。质量不突出，影响力不够，但是财力、物力与人力却投入不少，使了“劳筋动骨”之力，却与人民群众利益不相关，人民群众不叫好。

党史学习教育要接“地气”就要向问题“病灶”开刀，贯彻落实习近平总书记以人民为中心的重要思想，以人民群众满意为标准，扎扎实实为群众办实事。

破解“走场”，要将功夫下到“现场”上。针对“走场”现象，基层要结合单位部门及乡镇的实质，将学习教育的灵活性、鲜活性、有效性等纳入统筹考虑范围，在强化思想认识、提升活动参与度和活跃度上下功夫，真正使“现场”“专题”等教育与“走心”相结合，并落实到为群众办实事的“现场”上，厚植为民服务情感，让“走场”没有“市场”。

破解“走秀”，要将功夫下到“走实”上。要重视对基层党史学习教育工作的指导，注重鼓实劲、出实招、见实效，特别要及时纠治党史学习教育过程中的形式主义、官僚主义，防范和纠治“高级黑”和“低级红”。要切实发挥学习教育铸形塑魂之效，坚持走群众路线，多务实之举，少浮夸之风，多正面引导，少负面削效，将党史学习教育转化为解决群众急难愁盼问题的行动，提升为广大群众心目中的“明星工程”。

破解“次品”，要将功夫下到“求质”上。要坚持数量与质量并重、质量优先的工作思路，科学谋划开展高质量的党史学习教育。一步一步抓过关，一环一环抓强化，防止看似忙忙碌碌，实质无所事事的现象出现。要将党史学习教育品牌亮出来，在解决党性问题、思想问题、作风问题、组织执行力问题、群众反映强烈问题等方面动真格、见真章、出实果，让党史学习教育的“根”在群众中扎得越来越深，转化为群众受益的“果”越来越多，切实擦亮党史学习教育的“名片”。